Інклюзивна освіта – перспектива нова,
хоч різні можливості – рівні права.
Кожна дитина – це цілий світ,
освіта, повага, рівність для всіх!

Закон України від 05.09.2017 Про освіту.

Наказ Міністерства освіти і науки України від 09.12.2010 N 1224 Про затвердження Положення про спеціальні класи
для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах.

Наказ Міністерства освіти і науки України від 23.04.2018 N 414 Про затвердження Типового переліку спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами, які навчаються в інклюзивних та спеціальних класах закладів загальної середньої освіти.

Наказ Міністерства освіти і науки України від 12.06.2018 №627 Про затвердження типової освітньої програми спеціальних закладів загальної середньої освіти II ступеня для дітей з особливими освітніми потребами. 

Постанова Кабінету Міністрів України від 12.07. 2017 № 545 Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр.

Лист Міністерства освіти і науки України від від 05.02.2018 N 2.5-281 Департамент загальної середньої та дошкільної освіти.

Що таке інклюзія?

Методичні рекомендації Про проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку дитини фахівцями інклюзивно-ресурсних центрів.

Методичні рекомендації для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів, які працюють в умовах інклюзії.

Посадова інструкція асистента вчителя.

Посадові обов’язки асистента вчителя і вчителя загальноосвітнього навчального закладу з інклюзивним навчанням.

Перелік документів,які необхідні асистенту вчителя щодо роботи з учнями з особливими освітніми потребами.

Зразок складання індивідуальної програми розвитку учня з особливими освітніми потребами.

Індивідуальна програма розвитку.

Зразок корекційної спрямованості навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Зразок загальних критерій оцінювання навчальних досягнень учнів з особливими освітніми потребами.

Зразок написання психолого-педагогічної характеристики на учня з особливими освітніми потребами.

Зразок складання портфоліо на учня з особливими освітніми потребами.

Зразок журналу щоденного обліку роботи асистента вчителя інклюзивного класу.

Зразок щоденника спостережень розвитку дитини з особливо освітніми потребами в загальноосвітній школі в умовах інклюзивного класу.

Шрифт Брайля для незрячих. Значення та перспективи.

Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації навчання осіб з особливими освітніми потребами у закладах загальної середньої освіти у 2020-2021 навчальному році

ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ ОСІБ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ У ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ

Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у закладах загальної середньої освіти